Abriré La Puerta (part. Alejandro Fernández) David Bisbal

 

Abriré la puerta hasta que quieras volver
Así pase un siglo, yo te esperaré
Pues no ha llegado el día en que pueda olvidarte
Me has dejado un vacío que nunca imaginé

Yo que jamás pensé que pudiera llorarte
Hoy estoy aterrado aceptando mi error
Viendo caer la lluvia, se me ocupan los días
Enterrando en mi cuerpo tu imagen, mi amor

Y para que no digas que no me interesas
He decidido arriesgar mi corazón

Voy a buscarte por los siete mares
Voy a llevarme la obsesión conmigo
La ahogaré en el largo camino
Para obligarme a seguirte por amor

Llevaré atado el corazón de un hilo
Pa' que me guíe si pierdo el camino
Y por instinto seguiré tu rastro
Para que sepas cuánto yo te quiero, amor

Voy a buscarte por los siete mares
Voy a llevarme la obsesión conmigo
La ahogaré en el largo camino
Para obligarme a seguirte por amor

Llevaré atado el corazón de un hilo
Pa' que me guíe si pierdo el camino
Y por instinto seguiré tu rastro
Para que sepas cuánto yo te quiero, amor

Para que sepas cuánto yo te quiero
Para que sepas cuánto yo te quiero
Amor

Telediario 1 en cuatro minutos - 28/09/20 28 sep 2020

 

El Supremo confirma por unanimidad la inhabilitación a Quim Torra por desobediencia y deberá abandonar su despacho en el Palau de la Generalitat en cuando se ejecute la sentencia. 

-- Al ser inhabilitado no podrá convocar elecciones y le sustituirá el vicepresidente Pere Aragonés. -- Junts per Catalunya y Esquerra ven en esta inhabilitación un ataque a la democracia. 

-- El control de la pandemia sigue enfrentando al Gobierno y a la Comunidad de Madrid. 

-- Los epidemiólogos defienden que hay que tomar medidas intensas a partir de 300 casos por cada 100.000 habitantes. Pero señalan que además hay que tener en cuenta otros indicadores como la presión hospitalaria y el control de la cadena de contagios. 

-- Los psicólogos alertan del desgaste mental que supone enfrentarse a los rebrotes y el riesgo de un nuevo confinamiento total sin haber superado lo que supuso el primero. 

- El diario New York Times asegura que Donald Trump no pagó impuestos durante diez de los últimos 15 años. 

-- Enfrentamientos entre Armenia y Azerbayán por el control del territorio de Nagorno Karabaj. Una disputa que se remonta a principios de los 90 y que ahora se ha recrudecido

Día Mundial del Turismo

 

Reconstruir el turismo de manera segura, equitativa y respetuosa con el clima

El turismo ha sido uno de los sectores más afectados por el COVID-19 y ningún país ha quedado ileso, con restricciones en los viajes y una caída repentina de la demanda de los consumidores que ha provocado un desplome sin precedentes del número de turistas internacionales.

Las mujeres, los jóvenes y los trabajadores de la economía informal son los que corren mayor riesgo de perder sus empleos por el cierre de empresas en el sector.

La crisis turística también supone una amenaza en la conservación de la vida silvestre y la protección del patrimonio cultural. La repentina caída de los ingresos del turismo ha cortado la financiación para la conservación de la biodiversidad y, dado que los medios de vida están en peligro en las zonas protegidas y sus alrededores, se teme que aumenten los casos de caza furtiva y saqueo. Además, con el cierre del 90% de los sitios del patrimonio mundial como consecuencia de la pandemia, el patrimonio tanto tangible como intangible está en peligro en todas partes del mundo.

En este Día Mundial del Turismo, la pandemia de COVID-19 representa una oportunidad para repensar el futuro del sector turístico, incluida la forma en que contribuye a los objetivos de desarrollo sostenible, a través de su valor social, cultural, político y económico. Con el tiempo, el turismo puede ayudarnos a superar la pandemia, uniendo a las personas y promoviendo la solidaridad y la confianza, ingredientes cruciales para hacer avanzar la cooperación mundial que se necesita con tanta urgencia en este momento.

https://www.un.org/es/observances/tourism-day

Día Internacional para la Eliminación Total de las Armas Nucleares 26 de septiembre

¿Qué son las armas nucleares?

Se entiende por arma nuclear una explosión de alto poder que utiliza energía nuclear para detonar y arrasar todo a su paso. Este tipo de armas, tuvieron su origen dentro de los avances científicos de 1930, donde se encontraba en boga el estudio de la fisión nuclear dentro de la carreara armamentística de la Guerra Fría.

El creador de la bomba atómica fue LeóSzilárd, quien descubrió que era posible liberar grandes cantidades de energía mediante reacciones neutrónicas en cadena. Lo que lo llevó el 4 de julio de 1934, a pedir la patente de tan horrible invento. No obstante, la idea de este hombre era impedir la construcción de este artefacto, por eso quería quedarse con los derechos absolutos del invento, pero su error fue ceder la patente al Almirantazgo Británico para asegurar el secreto de la misma.

El 6 de agosto de 1945, Estados Unidos lanzo la primera bomba atómica de la historia, que acabo con la vida de 80 mil personas de la ciudad de Hiroshima en Japón, tres días después detonaría otra en Nagasaki.

La idea que tenían los científicos sobre la fisión nuclear, era la de encontrar otras fuentes de energías alternativas. Para nada se pensó como arma y gracias a este descubrimiento, muchos países del mundo cuentan con reactores de energía atómica que les permiten tener sus calles iluminadas y utilizar electrodomésticos. También ha estado presente en la exploración del espacio. Gracias al generador de radioisótopos, sondas espaciales como por ejemplo, las míticas Voyager, han contado con energía eléctrica más allá dónde llegan los rayos del sol.

Ver más : Dia internacional de    y   ONU

conVERSandO #20: El editor Francisco Arellano disfrado de Humphrey Bogart tranquiliza al poeta en un momento de ansiedad, recordándole un pasaje de Píndaro, “Píticas” VIII 96

Paco Ortega sobre un poema de Luis Alberto de Cuenca

Más de 2.800 aulas de toda España han tenido que cerrar desde el inicio del curso por la COVID-19

Dos semanas después del comienzo escalonado de las clases, hay 2.852 aulas confinadas en todo el país. En el 95,5 % de los centros no ha habido problemas y los grupos en cuarentena representan el 0,73 % del total. Los colegios, dicen desde el Ministerio de Educación, no son centros de contagio sino de detección precoz y, lejos de pensar en volver a cerrarlos, la intención es ir avanzando hacia una mayor presencialidad.24 sep 2020

   

El Pantanal de Brasil, el mayor humedal del planeta, sufre los peores incendios de las últimas décadas 24 sep 2020

Brasil vuelve a ser pasto de las llamas. Los incendios devoran el Pantanal, al sur de la selva amazónica. Es el mayor humedal del planeta y los fuegos están descontrolados, alrededor de 6.000 solo este mes. Ha sido devorada un 22% de su superficie, más de dos millones de héctáreas, un área similar a toda la Comunidad Valenciana. 

  

Día Internacional de las Lenguas de Señas, 23 de septiembre

¡Las lenguas de señas son para todos!

El Día Internacional de las Lenguas de Señas es una oportunidad única para apoyar y proteger la identidad lingüística y la diversidad cultural de todas las personas sordas y otros usuarios de la lengua de signos. En 2020, la Federación Mundial de Sordos dará a conocer el Reto de los Líderes Mundiales . Este desafío tiene como objetivo promover el uso del lenguaje de señas por parte de líderes locales, nacionales y mundiales en colaboración con asociaciones nacionales de personas sordas en cada país, así como con otras organizaciones dirigidas por personas sordas.

Según la Federación Mundial de Sordos, existen aproximadamente 72 millones de personas sordas en todo el mundo. Más del 80 por ciento vive en países en desarrollo y como colectivo, utilizan más de 300 diferentes lenguas de señas.

Las lenguas de señas son idiomas naturales a todos los efectos, estructuralmente distintos de las lenguas habladas. Existe también un lenguaje de señas internacional que es el que utilizan las personas sordas en reuniones internacionales y, de manera informal, cuando viajan y socializan. Este lenguaje internacional se considera una lengua pidgin, es decir, una lengua mixta creada a partir de una lengua determinada más otros elementos de otra u otras lenguas. En el caso de la lengua de señas internacional es menos compleja que la lengua naturales de señas y tiene un léxico limitado.

La Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad reconoce y promueve el uso de las lenguas de señas. Establece que tienen el mismo estatus que las lenguas habladas y obliga a los estados partes a que faciliten el aprendizaje de la lengua de señas y promuevan la identidad lingüística de la comunidad de las personas sordas.

La Asamblea General proclamó, en la resolución A/72/439, el 23 de septiembre como Día Internacional de las Lenguas de Señas con el fin de concienciar sobre la importancia de estas para la plena realización de los derechos humanos de las personas sordas.

La Asamblea establece que el acceso temprano a la lengua de señas y a los servicios en este lenguaje, incluida una educación de calidad en esa lengua, es vital para el crecimiento y el desarrollo de las personas sordas y decisivo para el logro de los objetivos de desarrollo sostenible. Resalta también la importancia de preservar las lenguas de señas como parte de la diversidad lingüística y cultural. Asimismo, remarca que cuando se trabaja con comunidades de sordos, debe considerarse y aplicarse el principio de “nada sobre nosotros sin nosotros”.

Día Internacional de la Democracia 15 de septiembre

Atender a la democracia durante el COVID-19

La crisis sin precedentes causada por la pandemia ha generado importantes desafíos sociales, políticos y legales a nivel mundial. A medida que los estados de todo el mundo adoptan medidas de emergencia para abordar la crisis, es fundamental que sigan defendiendo el estado de derecho, protegiendo y respetando las normas internacionales y los principios básicos de legalidad, así como el derecho a acceder a la justicia, los recursos y los procesos en curso.

Así lo ratificó el Secretario General de la ONU, António Guterres, en unas declaraciones en las que instaba a los gobiernos a ser transparentes, receptivos y responsables en su respuesta al COVID-19 para garantizar que cualquier medida de emergencia fuera legal, proporcionada, necesaria y no discriminatoria. “La mejor respuesta es aquella que responde proporcionalmente a las amenazas inmediatas mientras protege los derechos humanos y el estado de derecho", explicó hace unos meses coincidiento con la publicación de un informe de la ONU sobre los Derechos Humanos durante el COVID-19.

En dicho documento, el Secretario concreta además que los Estados tienen que respetar y proteger, entre otros derechos, la libertad de expresión y de prensa, la libertad de información y la libertad de asociación y de reunión. Vista la práctica de muchos países en el contexto de la COVID-19, parece que esto no ocurre necesariamente. Entre las preocupaciones cabe citar las siguientes:

• Distintas medidas para controlar la circulación de información y reprimir la libertad de expresión y la libertad de prensa en un contexto donde ya se está reduciendo el espacio cívico;
• El arresto, la detención, el enjuiciamiento o la persecución de opositores políticos, periodistas, personal médico y de salud, activistas y otros por supuesta difusión de “noticias falsas”;
• La ciberpolicía agresiva y una mayor vigilancia en línea;
• El aplazamiento de las elecciones, que plantea graves problemas constitucionales en algunos casos y puede provocar un aumento de las tensiones.

La crisis plantea la cuestión de cuál es la mejor manera de contrarrestar el discurso perjudicial y proteger al mismo tiempo la libertad de expresión. Los intentos generalizados de eliminar la información errónea o la desinformación pueden dar lugar a la censura intencionada o no, que socava la confianza. La respuesta más eficaz es la información precisa, clara y fáctica de fuentes en las que la gente confía.

En todo el mundo, las organizaciones de la sociedad civil han respondido al llamamiento a la acción de la ONU para abordar y contrarrestar la amplia gama de formas en que la crisis del COVID-19 puede afectar la democracia y aumentar el autoritarismo. Entre ellas cabe destacar:

• el desarrollo de la alfabetización mediática y la seguridad digital
• luchar contra la desinformación y el discurso de odio, que se han multiplicado durante la crisis.
• capacitar a los periodistas de forma remota para informar sobre el impacto de la pandemia con una cobertura profunda y real, mientras se mantienen seguros en la primera línea.
• empoderar a las mujeres contra la violencia de género, que se ha disparado en medio de cierres, cuarentenas y presiones sociales y económicas del Covid-19.
• dar a conocer los desafíos de la desigualdad y la deficiente prestación de servicios agravados por la crisis, con un enfoque específico en las necesidades y derechos de las mujeres, los jóvenes, las minorías y otras poblaciones marginadas, para ayudar a que los gobiernos rindan cuentas.

conVERSandO #19: Siempre solo

Pablo Guerrero y Gabriel Sopeña sobre un poema de Miguel Labordeta

Día Internacional de la Alfabetización 8 de septiembre

 

conVERSandO #18: Agárrate a mí, María

Enrique Urquijo

"A dónde van", Sebastián Yatra

¿Dónde van?
¿A dónde van a parar los besos cuando se dan?

Pa darles vida de nuevo y quitarles el miedo a perder
Intentar curarle la herida de ayer
Y dárselos a alguien que los quiera aceptar pa que no vuelva a pasar
No sé cómo hacer pa que me crean pues un día le prometí
Que no los regalaría, pero te los di a ti
Yo no decido por ellos ellos deciden por mi
Es el precio del error que cometí

Solo soy culpable yo de dártelos
Estoy confundido pero arrepentido no
Contigo he aprendido cuando no es correspondido
Lo que duele un amor, busco una explicación

¿A dónde van
A parar los besos cuando se dan?
Los te quiero que no supiste aceptar
Y las miradas que no devolviste más, intento averiguar

¿A dónde van
A parar los besos cuando se dan?
Los te quiero que no supiste aceptar
Y las miradas que no devolviste más
Quiero recuperarlas

Dime pa qué te quejas si tú me rechazaste
Dejaste claro, yo no era lo que imaginaste
Y lo que más me duele
No importa cuánto vuele
El tiempo nunca vuelve y con el mío tú te quedaste

Solo soy culpable yo de dártelo
Estoy confundido pero arrepentido no
Contigo he aprendido cuando no es correspondido
Lo que duele un amor, busco una explicación

¿A dónde van
A parar los besos cuando se dan?
Los te quiero que no supiste aceptar
Y las miradas que no devolviste más, intento averiguar

¿A dónde van
A parar los besos cuando se dan?
Los te quiero que no supiste aceptar
Y las miradas que no devolviste más
Quiero recuperarlas

¿A dónde van?
¿A dónde van?
¿A dónde van?
¿A dónde van?
¿A dónde van?
¿A dónde van?
¿A dónde van

A parar los besos cuando se dan?
Los te quiero que no supiste aceptar
Y las miradas que no devolviste más, intento averiguar

¿A dónde van
A parar los besos cuando se dan?
Los te quiero que no supiste aceptar
Y las miradas que no devolviste más
Quiero recuperarlas

¿A dónde van?
¿A dónde van?
¿A dónde van?
¿A dónde van?
¿A dónde van?
¿A dónde van?

A dónde van
Esos besos
Todos los te quieros
Y las miradas
¿A donde van?

Telediario 1 en 4' - 03/09/20

Telediario 1 en 4' - 03/09/20

Sanidad descarta, de momento, un confinamiento perimetral de Madrid por el aumento de contagios de Covid. Lo ha dicho Salvador Illa después de que ayer los presidentes de Castilla La Mancha y Castilla y León pidieran restricciones en Madrid. 

-- Y en Cataluña, los contagios se han multiplicado por dos de ayer a hoy. 

-- Andalucía espera poder empezar a vacunar contra el coronavirus a finales de diciembre. 

-- Esquerra está dispuesta a dialogar sobre los presupuestos pero advierte: el gobierno tiene que elegir entre ellos y Ciudadanos. 

-- Quim Torra remodela su gobierno, cambia tres consejeros, a dos semanas de que el Supremo decida sobre su inhabilitación. 

-- Ayer veíamos largas colas en un instituto de Madrid de profesores citados para hacerse un test serológico. Hoy la mañana ha sido más tranquila. 

-- Trabajo anuncia que el Gobierno estudia extender las bajas a los padres de los niños obligados a cuarentena por un contagio entre sus compañeros. 

-- Las clases serán presenciales en la Universidad, siempre que se puedan garantizar las medidas de seguridad, aunque con menos alumnos por aula. 

-- El verano de la pandemia pasará a la historia como el de menos muertos en las carreteras. 

Nuevo video sobre la brutalidad policial en EEUU. 

-- Ya podemos escuchar el debut profesional de Flavio: el segundo finalista de la última edición de Operación Triunfo.